Guías prácticas para equipos de orientación

Banco de dinámicas

Banco de dinámicas de tutoría

Actividades listas para usar, filtrables por etapa, objetivo y duración: cohesión, educación emocional, conflictos, autoestima y más.

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Glosario de siglas de la orientación

ACNEAE, NEAE, DUA, PTI, EOEP, TDAH... el diccionario de siglas de la orientación educativa, filtrable y explicado en lenguaje claro.

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Directorio de cuestionarios de evaluación

Qué mide cada instrumento psicopedagógico, para qué edad, autoría y disponibilidad. Filtrable por área. Informativo, sin reproducir contenidos protegidos.

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La evaluación psicopedagógica: qué es, fases e informe

Qué es, quién la hace y sus fases paso a paso. Qué contiene el informe psicopedagógico y en qué se diferencia del dictamen de escolarización.

Leer guía Guía

Evaluación inicial de curso: qué es y cómo hacerla

En qué se diferencia de la evaluación diagnóstica, qué papel juega orientación y qué revisar antes de empezar.

Leer guía Guía

Plan de acción tutorial (PAT): cómo elaborarlo

Quién lo elabora, qué apartados debe tener, una programación mes a mes de septiembre a junio y cómo evaluarlo con indicadores que se puedan medir.

Leer guía Guía

Adaptaciones curriculares paso a paso: PTI, ACI y ACS

Tipos de adaptación, quién elabora cada documento, el proceso paso a paso y qué implica una ACS para la evaluación, la promoción y la titulación.

Leer guía Detección temprana

Detección temprana de problemas psicosociales en secundaria

Qué señales vigilar, cómo organizar un cribado con cuestionarios validados y cómo actuar antes de que un problema se agrave.

Leer guía Convivencia

Cómo detectar el acoso escolar: señales, cuestionarios y protocolo

Indicadores de bullying y ciberacoso, instrumentos para identificarlo y los pasos del protocolo de actuación en el centro.

Leer guía Bienestar emocional

Evaluación del bienestar emocional del alumnado: instrumentos y buenas prácticas

Cómo medir el clima emocional del centro, qué instrumentos usar por etapa y cómo convertir los datos en intervención.

Leer guía Protección de datos

RGPD en la orientación escolar: guía de protección de datos para centros

Base legal, consentimiento, minimización y seguridad al tratar datos psicosociales de menores en el centro educativo.

Leer guía Salud mental

Señales de ansiedad en el alumnado: cómo detectarla en el aula

Qué señales vigilar, cómo distinguir los nervios de un problema y qué puede hacer el centro. Con evidencia científica.

Leer guía Educación emocional

Inteligencia emocional en adolescentes: qué es y cómo evaluarla

Qué dice la evidencia sobre su relación con el rendimiento y el bienestar, y cómo evaluarla con rigor en el centro.

Leer guía Convivencia

Cómo hacer un sociograma en clase: guía paso a paso

Qué es, cómo diseñar las preguntas, cómo interpretar los perfiles y cómo usarlo para mejorar la convivencia del aula.

Leer guía Convivencia

Plan de convivencia escolar: qué es y cómo elaborarlo

Qué debe incluir, quién lo elabora y qué medidas de prevención del acoso funcionan según la evidencia.

Leer guía Convivencia

Móviles en el centro: normativa y qué dice la evidencia

Qué comunidades ya lo regulan, quién decide en tu centro, la excepción NEAE y qué dice realmente la ciencia.

Leer guía Normativa

Inteligencia artificial en el aula: qué permite y qué prohíbe la ley

Qué obliga el Reglamento europeo de IA desde agosto de 2026 y por qué está prohibido inferir emociones del alumnado.

Leer guía Escolarización

Absentismo escolar: cómo detectarlo a tiempo y actuar

Tipos de absentismo, señales de alerta temprana y componentes de un protocolo eficaz para intervenir antes.

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