Antes de empezar. Esta página no tiene servidor detrás: nada de lo que escribas sale de tu ordenador y tampoco se guarda en el navegador. Si cierras la pestaña sin descargar el borrador, se pierde todo.
Aun así, estás manejando datos de un menor de categoría especial. Identifica al alumno con sus iniciales o un código siempre que puedas, y guarda el documento final donde guardes el resto de su expediente. Lo explicamos en la guía sobre el RGPD en la orientación escolar.
1. El documento
Cada comunidad autónoma llama a este documento de una forma. Elige la que uses en tu centro.
2. Alumno o alumna
Usa iniciales o un código en lugar del nombre completo siempre que el documento lo permita.
3. Necesidades y punto de partida
La base de todo el documento. Si hay evaluación psicopedagógica, resume aquí sus conclusiones.
Apartado que se suele omitir y que es el que hace útil el documento para el equipo docente.
4. Áreas o materias adaptadas
Una entrada por cada área con adaptación. Recuerda que la decisión se toma área por área: un alumno puede necesitar una adaptación significativa en Lengua y ninguna en Educación Física.
5. Apoyos y organización
6. Familia y coordinación
7. Seguimiento y evaluación del plan
Se generará una línea de firma para cada una.
Cómo usar bien esta herramienta
El generador ordena el contenido y te ahorra maquetar, pero no sustituye a la normativa. Tres cosas que conviene tener claras:
- El modelo oficial lo fija tu comunidad autónoma, igual que la plataforma donde hay que registrarlo. Usa esto para redactar y volcar después.
- Una adaptación significativa exige evaluación psicopedagógica previa y se dirige al alumnado con necesidades educativas especiales. Si solo necesitas cambiar el formato de las pruebas, lo que toca es una adaptación de acceso o no significativa.
- Lo que escribas debe poder observarse en el aula. «Mejorar la comprensión lectora» no es evaluable; «leer textos de dos párrafos y responder tres preguntas literales con apoyo visual» sí.
Tienes el detalle completo, con el marco normativo y el reparto de responsabilidades, en nuestra guía sobre adaptaciones curriculares: PTI, ACI y ACS.
Preguntas frecuentes
¿Los datos del alumnado se envían a algún servidor?
No. La herramienta funciona íntegramente en tu navegador: no hay envío de datos, no se guarda nada en ningún servidor y no se usa almacenamiento del navegador. Si cierras la página sin descargar el borrador, la información desaparece. Aun así recomendamos identificar al alumno con sus iniciales o un código en lugar de su nombre completo.
¿Sirve el documento generado para mi comunidad autónoma?
El generador produce un documento de trabajo completo con los apartados que suelen exigirse, pero el modelo oficial, su denominación y la plataforma de registro los fija cada comunidad autónoma. Úsalo para redactar y ordenar el contenido, y vuélcalo después en el modelo oficial que corresponda.
¿Puedo guardar el trabajo y seguir otro día?
Sí. El botón de guardar borrador descarga un archivo con los datos a tu propio equipo, y el de cargar borrador lo vuelve a abrir en el formulario. El archivo no sale de tu ordenador, así que guárdalo donde guardes el resto de documentación del alumnado.
El seguimiento, sin perseguir carpetas
Aulametrics centraliza las medidas de cada alumno y sus revisiones, para que el equipo docente sepa qué se está aplicando y con qué resultado. Descubre también el resto de herramientas gratuitas para orientación.
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